问题1：足坛新星！
世界足坛50大新星！
这是链接：
萨迪克-亚当斯 马德里竞技 17岁 加纳 前锋
伊斯梅尔-埃萨蒂 埃因霍温 19岁 荷兰 中场
帕托 AC米兰 17岁 巴西 前锋
安德森 曼彻斯特联队 19岁 巴西 中场
阿圭罗 马德里竞技 19岁 阿根廷 前锋
格瑞斯-贝尔 热刺 18岁 威尔士 后卫
巴内加 博卡青年 19岁 阿根廷 中场
本泽马 里昂 20岁 法国 前锋
博扬-科尔济奇 巴塞罗那 17岁 西班牙 前锋
布鲁诺 圣保罗 18岁 巴西 后卫
加拉多-布鲁纳 利物浦 16岁 阿根廷 前锋
迭戈-邦南特 河床 18岁 阿根廷 中场
克里桑特斯 汉堡 17岁 尼日利亚 前锋
科皮尔 哈茨 17岁 罗马尼亚 中场
西尔维斯特里 拉齐奥 18岁 意大利 中场/后卫
迪-玛丽亚 本菲卡 18岁 阿根廷 前锋
迪桑托 奥达斯 18岁 智利 前锋
埃拉姆斯 日落队(南非) 16岁 南非 前锋
法比奥 弗鲁米嫩塞 17岁 巴西 后卫
科恩特劳 本菲卡 19岁 葡萄牙 前锋
费莱尼 标准列日 19岁 意大利 中场
吉列尔莫 克鲁塞罗 19岁 巴西 后卫
哈达里 非洲俱乐部 18岁 尼日利亚 前锋
伊布拉辛 里斯本竞技 18岁 葡萄牙 中场
伊斯莫德斯 水晶体育 19岁 秘鲁 中场
科尔隆 克鲁塞罗 18岁 巴西 前锋
托尼-科罗斯 拜仁慕尼黑 18岁 德国 中场
卢林哈 科林西安 18岁 巴西 前锋
马尼 马拉纳塔 18岁 尼日利亚 前锋
马塔 瓦伦西亚 19岁 西班牙 前锋
纳扎里斯 卡利美洲 16岁 智利 前锋
阿隆-尼奎斯 瓦伦西亚 17岁 西班牙 中场
奥巴拉 瓦伦西亚 17岁 西班牙 中场
奥瑟 曼联 17岁 加纳 前锋
梅里达 阿森纳 17岁 西班牙 中场
米哈伊洛夫 利物浦 18岁 保加利亚 门将
厄齐尔 沙尔克04 19岁 德国 中场
奥古斯托 弗拉门戈 19岁 巴西 中场
里查兹 曼城 18岁 英格兰 后卫
罗苏图 特拉维索 19岁 意大利 中场
塞维特 波尔多 17岁 法国 前锋
阿莱克斯-桑切斯 河床 19岁 智利 前锋
吉奥瓦尼-多斯-桑托斯 巴塞罗那 19岁 墨西哥 前锋
苏基 布拉格斯拉维亚 19岁 捷克 后卫
特杰拉 切尔西 17岁 西班牙 中场
伊万-拉基蒂奇 沙尔克04 19岁 瑞士 中场
特拉奥雷 罗森博格 19岁 马里 中场
范德维尔 阿贾克斯 19岁 荷兰 后卫
贝拉 奥萨苏纳 18岁 墨西哥 前锋
沃尔科特 阿森纳 18岁 英格兰 前锋
问题2：女儿问：世界上到底有多少个国家？
世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。
世界上有多少个国家
参考答案此答案由网友提供，并不代表本站的观点,请审慎参考
世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。其中：
亚洲（48个国家）
东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本 （5）
东南亚：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、
东帝汶 （11）
南亚：尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫（7）
中亚：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦（5）
西亚：阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯（20）
注：锡金现已并入印度成为其一个邦，所以这里不出现，详细请看：
欧洲（43个国家/1个地区）
北欧：芬兰、瑞典、挪威、冰岛、丹麦 法罗群岛（丹）（6）
东欧：爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦（7）
中欧：波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、德国、奥地利、瑞士、列支敦士登（8）
西欧：英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国、摩纳哥（7）
南欧：罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、马其顿、阿尔巴尼亚、希腊、斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚和墨塞哥维那
意大利、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他、西班牙、葡萄牙、安道尔（16）
非洲（53个国家/6个地区）
北非：埃及、利比亚、苏丹、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛（葡）、马德拉群岛（葡）（8）
东非：埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪、塞舌尔（10）
中非：乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚果共和国（即：刚果（布））、刚果民主共和国（即：刚果（金））、圣多美及普林西比（8）
西非：毛里塔尼亚、西撒哈拉（注：未独立，详细请看：）、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔、加那利群岛（西）（18）
南非：赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非、斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼旺（法）、圣赫勒拿（英）（15）
大洋洲（14个国家/10个地区）
澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、所罗门群岛、瓦努阿图、密克罗尼西亚、马绍尔群岛、帕劳、瑙鲁、基里巴斯、图瓦卢、萨摩亚、斐济群岛、汤加、库克群岛（新）、关岛（美）、新喀里多尼亚（法）、法属波利尼西亚、皮特凯恩岛（英）、瓦利斯与富图纳（法）、纽埃（新）、托克劳（新）、美属萨摩亚、北马里亚纳（美）
北美洲（23个国家/13个地区）
北美：加拿大、美国、墨西哥、格陵兰（丹）（4）
中美洲：危地马拉、伯利兹、萨尔瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马（7）
加勒比海地区：巴哈马、古巴、牙买加、海地、多米尼加共和国、安提瓜和巴布达、圣基茨和尼维斯、多米尼克、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、巴巴多斯、特立尼达和多巴哥、波多黎各（美）、英属维尔京群岛、美属维尔京群岛、安圭拉（英）、蒙特塞拉特（英）、瓜德罗普（法）、马提尼克（法）、荷属安的列斯、阿鲁巴（荷）、特克斯和凯科斯群岛（英）、开曼群岛（英）、百慕大（英）（25）
南美洲（12个国家/1个地区）
北部：哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、法属圭亚那、苏里南（5）
中西部：厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚（3）
东部：巴西（1）
南部：智利、阿根廷、乌拉圭、巴拉圭（4）
问题3：谁会《世界民族音乐文化》课程的论文
世界上有各种各样的民族和民族音乐。民族是一个相对稳定的人们共同体，是以血统、生活、语言、宗教、风俗习惯等相同而结合的人群。世界上有多少民族就有多少音乐文化，民族和音乐文化是密不可分的，一个民族创造了自己的音乐文化，同时他们也在享受着自己的音乐文化。正是由于这些民族音乐文化，才组成了世界的民族音乐。
lEcGP!Dr&
#{dkW2T+1 学习世界民族音乐的必要性
=4 --E1
L>j*SS2 从小学习钢琴的我接触到的基本上都是海顿、莫扎特、贝多芬等欧洲音乐圈里的音乐，因此被灌输了很深的西方音乐文化知识多少有些偏向“欧洲中心论”，而对于民族音乐的了解却不太多，尤其是世界上各个国家的民族音乐更是知之甚少。而今已是21世纪，科学的进步，交通的便利，信息的畅通，都使世界变得越来越小，全球各地的人们日益密切交往，人们也迫切需要相互之间的了解与协作。有句话说得好：“只有民族的才是世界的”。世界需要了解中国，中国也需要了解世界。作为当代的音乐学习者和将来的音乐教育者，首先就必须扩大自己的视野，站在全球的视觉角度观察和研究音乐。
<xzt;{)aL
2+yyu*rk 在1996年“世界民族音乐与中国”为主题的第一届世界民族音乐学会学术研讨会上台湾学者赵琴博士在题为《我的“世界音乐”教育理念与实践——从全球化的音乐新趋势探“世界音乐”教学与传播》一文中指出：“世界音乐”知识已经成为必需品，我们应该打破传统概念的音乐教育实践，让学生能知道眼前“世界”之外的“大世界”意识，有共享世界音乐的概念。“全球视野”的文化现象已是21世纪音乐教育的趋势，面临音乐价值观念和音乐教育的转折点，培养国民理解不同民族的音乐文化，成为当务之急。
<}kX$>\D 中国音乐学院教授陈铭道在对中国音乐学院的“世界民间音乐”教学的情况介绍中也提出：“要让学生在多元化的背景下学习，我们必须创造出一种使学生能够认同人类各种种族都在为人类做出贡献的教育哲学。
U7\P:J"
5v0+4jm VH2 音画结合 硕果累累
M/Yz'o-z
6c8k", EG近几十年来用先进的技术手段对全世界的民族音乐、舞蹈等进行了录音、摄影，取得了大量珍贵的资料。这样，在世界民族音乐的学习中，我们不仅能从书本上了解世界各民族的传统音乐文化，还能够观看到大量的音像资料，使我们更加直观的对世界音乐文化形成一个大致的概念和看法。
ODF@{
z
+S E4` F
王耀华先生在“世界民族音乐概论”一书中，根据世界上各民族音乐的风格特色，参照地理、历史、文化社会等方面的因素，将世界民族音乐划分为以下九个音乐文化区，即：东亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、南亚音乐文化区、西亚、北非（含中亚）音乐文化区、黑人非洲音乐文化区、欧洲音乐文化区、北美音乐文化区、拉丁美洲音乐文化区、大洋洲音乐文化区等。其中每一种音乐文化区还可细分，如东南亚可分为泰国、老挝、柬埔寨、缅甸、印尼、马来西亚、菲律宾等亚音乐文化区，黑非洲可分为、西非、中非、东非、南非等。
gyc3@g
GlKFB<Rb
~
NmT )东亚音乐文化区包括中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。做为音乐文化中心的中国是一个具有五千年历史的文明古国。有古老而深厚传统的中国音乐文化在本区的影响甚为深刻。在历史上，无论是朝鲜、韩国，或者是日本，都曾在乐器、乐理、乐曲、乐种、乐调等方面接受过中国的影响。由于东方民族与西方民族在民族心理、哲学基础、审美趣味的不同，导致了音乐也很具有东方风格特点，那就是古朴典雅的横向旋律美。表现在音乐形态上就是：1）节奏上的自由与规律。自由的节奏如：中国的“山歌”、蒙古的“长调”；规律节奏如：中国的“小调”，朝鲜的“短调”。2）运用五声音阶和五声旋法。如中国常使用“宫、商、角、徵、羽”，日本则使用加入“清角”的“半音五声音阶”。3）旋律渐进的发展模式。中国琴曲的“散起、入调、入慢、复起、尾声”，中国戏曲的“散、慢、中、快、散”，日本的“序、破、急”、“起、承、转、结”，都属于讲求承前启后的渐变规律的曲式结构原则。4）多音性旋律与单线旋律并存。在中国一些少数民族和蒙古，也会出现多声部的组合方式，近似复调，但却是主调风格为主。除上述特点以外，东亚各国的音乐方面也体现了东方 “以写意为主，写意中的写实”音乐美学观，这种创作方式在人物的舞台动作中得到了体现。
UWbGNgn)
o`f(8QmLNk东南亚音乐文化区包括中南半岛、马来半岛大陆部的越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡和岛屿地区的印度尼西亚、菲律宾、文莱、东帝汶等国家和地区。在历史上曾从中国、印度、欧洲等国家和地区接受了多种宗教和文化，其古典艺能和传统音乐的发展，均有来自于中国、印度的影响，并且在长期的实践过程中，形成了自己独特的风格特点。东南亚地区又被称为“锣群文化”区，是因为这里的居民喜欢用青铜、竹制乐器的演奏出朴素清新稳健的音乐。其音乐特点是：1）以二拍子、四拍子为主，强弱差异不大，音乐平稳、沉着。2）以“七平均律”为主，也有其他的各民族自己的音阶。3、音乐织体中，在乐器的演奏之间加进微妙的交错而产生复音层叠效果。如：印度尼西亚甘美兰乐队。
~BibWe b
OvK :\]B黑非洲音乐文化区包括北非、中非、西非、南非、东非，在那里，音乐与日常生活的各个方面里，包括诞生到去世为止的人生整个过程都紧相关联。他们的音乐中，有和宗教相结合的，也有单纯、世俗的一面。无论哪一方面，其旋律、节奏、唱法都表现出显著的特色。1）旋律方面，旋律走向以自然的滑音、装饰音而独具特色，音阶更是丰富多采（由于演唱时滑音的运用使音符出现很多的变化）。2）音色方面，黑人具有十分独特的音质，他们所表达的情感往往给人留下深刻的印象。3）唱法方面，独唱、合唱、齐唱通常是互相交替，以一呼一应的对答形式为特征。4）节奏方面。非洲黑人音乐的最大特色是他们与生俱来的良好而丰富的节奏感。他们使用各种打击乐器，产生出复杂而丰富的节奏、节拍。这些非洲支系的美洲黑人音乐节奏，大致上是以二拍子为基础，但又不像进行曲那样的单纯、刻板。通常是以两种、三种，甚至还有三种的节奏型同时重叠进行的混合节奏，不断地加入切分，产生出充满活力的律动感。鼓，是黑人音乐中不可缺少的一部分，它是音乐节奏的基础，也是音乐语言表达的工具，比如它可以充当“说话”的工具，即“鼓语”。如加纳的阿肯人，丈夫习惯在舞会上用鼓语赞美自己的妻子；鼓语还可以用来宣布一个人的出生、死亡和婚姻等。
6xXI
$R D$G9可见，具有深厚历史传统文化的国家就必然拥有自己高度发达的音乐体系。它的音律、调式、旋律、节奏、曲式、体裁、乐器、乐队、唱法、音色、音乐表演方式，音乐的功能，审美观……等都带有特殊的印记，因此即使是一个外国人也很容易通过观察辩认出是那个国家的音乐风格。
>FIU0"o
OaUkMRT3 回顾过去 展望未来
2=if4=yuR
Y@rL在1996年9月举办了“世界民族音乐与中国”为主题的第一届世界民族音乐学会学术研讨会，陈铭道、管建华、陈自明、杜亚雄、祖振声等参加了本次会议，并发表重要的议题，提倡用多元化的视角审视世界民族音乐，主张给世界民族音乐教育提供更为广阔的发展空间。
2L7dT<|IbJ
4olUqE2005年9月2日至5日，第二届世界民族音乐研讨会隆重召开。来自全国各地高等院校研究机构的民族音乐学者、作曲家和来自美国、刚果、台湾等地的专家学者以及各界嘉宾近120人会集中央音乐学院参加了这次盛会。在这次会议上，陈自明提到了：在欧洲、美国、日本的著名大学和研究院中，都已开设了介绍世界民族音乐的课程，有的学校还开设了演奏世界各国民族乐器的课程，美国还规定从小学音乐教育开始就要设立多元化的音乐课程。而在我国，只有为数不多的音乐艺术院校和师范大学开设了这类课程，从事这一学科研究的队伍不过几十人，研究课题十分有限，很多地区目前还是空白的无人区，没有中国音乐家的足迹。因此，可以说该学科在我国还没有得到应有的重视,这与中国的大国地位完全不相称。同时提出了如何进一步发展世界民族音乐的建议。
%f {XFg|U
:ghr TmXw世界民族音乐是21世纪的新兴学科，抓住这一学科就是抓住了未来，就会成为新潮流的参与者。我们今天学习了世界民族音乐，就要抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀，放开眼界，用多元化的视角审视世界民族音乐，培养我们更为科学的音乐价值观，将来更要将这种学习方法发扬光大，相信，世界民族音乐的前景在我们这代人的努力下一定会更加璀璨！
问题4：起亚发动机号在哪
起亚的发动机号在汽车发动机舱的铭牌上，这个铭牌就位于引擎盖下面的车辆前部，打开车辆引擎盖就可以看到。
起亚的发动机性能还是很不错的，全新一代K3将搭载1.5L自然吸气和1.4T涡轮增压发动机。1.5L发动机最大功率为115马力，峰值扭矩144牛米，匹配全新的CVT无级变速箱。而1.4T发动机最大功率为130马力，峰值扭矩211牛米，匹配7速双离合变速箱。
全新一代K3通过多项降噪措施，通过低噪轮胎、发动机静音链条、底盘装甲大面积覆盖等方式从源头控制噪音，采用吸音、隔音材料，抑制噪音。
扩展资料：
主要车型
1、狮跑
Sportage（中国称“狮跑”）是起亚自1993年起发售的紧凑型SUV（Sports Utility Vehicle）产品。现役第四代狮跑于2015年法兰克福国际车展首发，对应国内东风悦达起亚旗下合资产品“KX5”。
2、K5
K5（美国旧称“Optima”）是起亚自2001年起全球发售的中型轿车产品K5（美国旧称“Optima”）是起亚自2001年起全球发售的中型轿车产品。现役第六代K5于2019年11月于韩国首发。
3、索兰托
Sorento（中国称“索兰托）是起亚自2003年起全球发售的中型SUV（SportsUtility Vehicle）产品。受新冠疫情影响，原定于2020年日内瓦车展首发的现役第四代索兰托改为网络发布，保留了起亚家族虎啸式进气格栅。
问题5：东风悦达起亚kx5怎么样
东风悦达起亚kx5车型总体来说个人认为优点是车子价位，实用性方面相对不错，该车子外形设计相对有个性一些，不过与同级别日系合资品牌的SUV相比在可靠性，保值性还有品牌知名度方面还是相对有差距的。
问题6：客所思kx2 数字USB声卡VS创新声卡7.1哪个好？
客所思这个声卡其实就是个麦克风混响器，效果很一般，兼容性据说也不是很好，但是价格低，功能多，倒是可以使用的，说实在的这个声卡就如同一个鸡肋一样，能不用就别用的好。创新的7.1声卡我不知道你指的是哪个，想来是AUDIGY 4 VALUE，这个声卡是创新推荐的网络K歌的声卡，支持混音混响，尤其它的混响效果非常好，而且还可以调参数，支持KX驱动。AUDIGY 2 NX USB外置声卡这个声卡就不要购买了，正规的行货都停产好几年了，早就没货了。不建议购买。
问题7：世界音乐布置论文了吗
世界上有各种各样的民族和民族音乐。民族是一个相对稳定的人们共同体，是以血统、生活、语言、宗教、风俗习惯等相同而结合的人群。世界上有多少民族就有多少音乐文化，民族和音乐文化是密不可分的，一个民族创造了自己的音乐文化，同时他们也在享受着自己的音乐文化。正是由于这些民族音乐文化，才组成了世界的民族音乐。
lEcGP!Dr
#{dkW2T+1 学习世界民族音乐的必要性
=4 --E1
L>j*SS2 从小学习钢琴的我接触到的基本上都是海顿、莫扎特、贝多芬等欧洲音乐圈里的音乐，因此被灌输了很深的西方音乐文化知识多少有些偏向“欧洲中心论”，而对于民族音乐的了解却不太多，尤其是世界上各个国家的民族音乐更是知之甚少。而今已是21世纪，科学的进步，交通的便利，信息的畅通，都使世界变得越来越小，全球各地的人们日益密切交往，人们也迫切需要相互之间的了解与协作。有句话说得好：“只有民族的才是世界的”。世界需要了解中国，中国也需要了解世界。作为当代的音乐学习者和将来的音乐教育者，首先就必须扩大自己的视野，站在全球的视觉角度观察和研究音乐。
<xzt;{)aL
2+yyu*rk在1996年“世界民族音乐与中国”为主题的第一届世界民族音乐学会学术研讨会上台湾学者赵琴博士在题为《我的“世界音乐”教育理念与实践——从全球化的音乐新趋势探“世界音乐”教学与传播》一文中指出：“世界音乐”知识已经成为必需品，我们应该打破传统概念的音乐教育实践，让学生能知道眼前“世界”之外的“大世界”意识，有共享世界音乐的概念。“全球视野”的文化现象已是21世纪音乐教育的趋势，面临音乐价值观念和音乐教育的转折点，培养国民理解不同民族的音乐文化，成为当务之急。
<}kX$>\D 中国音乐学院教授陈铭道在对中国音乐学院的“世界民间音乐”教学的情况介绍中也提出：“要让学生在多元化的背景下学习，我们必须创造出一种使学生能够认同人类各种种族都在为人类做出贡献的教育哲学。
U7\P:J"
5v0+4jmVH2 音画结合 硕果累累
M/Yz'o-z
6c8k",EG近几十年来用先进的技术手段对全世界的民族音乐、舞蹈等进行了录音、摄影，取得了大量珍贵的资料。这样，在世界民族音乐的学习中，我们不仅能从书本上了解世界各民族的传统音乐文化，还能够观看到大量的音像资料，使我们更加直观的对世界音乐文化形成一个大致的概念和看法。
ODF@{
z
+SE4`F
王耀华先生在“世界民族音乐概论”一书中，根据世界上各民族音乐的风格特色，参照地理、历史、文化社会等方面的因素，将世界民族音乐划分为以下九个音乐文化区，即：东亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、南亚音乐文化区、西亚、北非（含中亚）音乐文化区、黑人非洲音乐文化区、欧洲音乐文化区、北美音乐文化区、拉丁美洲音乐文化区、大洋洲音乐文化区等。其中每一种音乐文化区还可细分，如东南亚可分为泰国、老挝、柬埔寨、缅甸、印尼、马来西亚、菲律宾等亚音乐文化区，黑非洲可分为、西非、中非、东非、南非等。
gyc3@g
0.}@iRZ初次接触这么多国家的传统音乐，就跟外国人看中国的戏曲一样，我也是瞠目结舌、眼花缭乱的，怎样有系统的欣赏这些文化瑰宝成为我们首先要解决的问题，我们需要结合各国的政治、经济、文化、地理、历史等各种因素用多元化的全球视角对每一音乐文化区做出相应得对比、总结。每一个音乐文化区都有各自的特色，总结之后就是对他们进行比照，这样的学习才更为系统和有效。我在学习了世界民族音乐之后用民族音乐学的研究方法对各音乐文化区都作了总结和概括，可以说是硕果累累，拿几个非常有特点的文化区为例，如：
GlKFB<Rb
~
NmT)东亚音乐文化区包括中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。做为音乐文化中心的中国是一个具有五千年历史的文明古国。有古老而深厚传统的中国音乐文化在本区的影响甚为深刻。在历史上，无论是朝鲜、韩国，或者是日本，都曾在乐器、乐理、乐曲、乐种、乐调等方面接受过中国的影响。由于东方民族与西方民族在民族心理、哲学基础、审美趣味的不同，导致了音乐也很具有东方风格特点，那就是古朴典雅的横向旋律美。表现在音乐形态上就是：1）节奏上的自由与规律。自由的节奏如：中国的“山歌”、蒙古的“长调”；规律节奏如：中国的“小调”，朝鲜的“短调”。2）运用五声音阶和五声旋法。如中国常使用“宫、商、角、徵、羽”，日本则使用加入“清角”的“半音五声音阶”。3）旋律渐进的发展模式。中国琴曲的“散起、入调、入慢、复起、尾声”，中国戏曲的“散、慢、中、快、散”，日本的“序、破、急”、“起、承、转、结”，都属于讲求承前启后的渐变规律的曲式结构原则。4）多音性旋律与单线旋律并存。在中国一些少数民族和蒙古，也会出现多声部的组合方式，近似复调，但却是主调风格为主。除上述特点以外，东亚各国的音乐方面也体现了东方 “以写意为主，写意中的写实”音乐美学观，这种创作方式在人物的舞台动作中得到了体现。
UWbGNgn)
o`f(8QmLNk东南亚音乐文化区包括中南半岛、马来半岛大陆部的越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡和岛屿地区的印度尼西亚、菲律宾、文莱、东帝汶等国家和地区。在历史上曾从中国、印度、欧洲等国家和地区接受了多种宗教和文化，其古典艺能和传统音乐的发展，均有来自于中国、印度的影响，并且在长期的实践过程中，形成了自己独特的风格特点。东南亚地区又被称为“锣群文化”区，是因为这里的居民喜欢用青铜、竹制乐器的演奏出朴素清新稳健的音乐。其音乐特点是：1）以二拍子、四拍子为主，强弱差异不大，音乐平稳、沉着。2）以“七平均律”为主，也有其他的各民族自己的音阶。3、音乐织体中，在乐器的演奏之间加进微妙的交错而产生复音层叠效果。如：印度尼西亚甘美兰乐队。
~BibWeb
OvK:\]B黑非洲音乐文化区包括北非、中非、西非、南非、东非，在那里，音乐与日常生活的各个方面里，包括诞生到去世为止的人生整个过程都紧相关联。他们的音乐中，有和宗教相结合的，也有单纯、世俗的一面。无论哪一方面，其旋律、节奏、唱法都表现出显著的特色。1）旋律方面，旋律走向以自然的滑音、装饰音而独具特色，音阶更是丰富多采（由于演唱时滑音的运用使音符出现很多的变化）。2）音色方面，黑人具有十分独特的音质，他们所表达的情感往往给人留下深刻的印象。3）唱法方面，独唱、合唱、齐唱通常是互相交替，以一呼一应的对答形式为特征。4）节奏方面。非洲黑人音乐的最大特色是他们与生俱来的良好而丰富的节奏感。他们使用各种打击乐器，产生出复杂而丰富的节奏、节拍。这些非洲支系的美洲黑人音乐节奏，大致上是以二拍子为基础，但又不像进行曲那样的单纯、刻板。通常是以两种、三种，甚至还有三种的节奏型同时重叠进行的混合节奏，不断地加入切分，产生出充满活力的律动感。鼓，是黑人音乐中不可缺少的一部分，它是音乐节奏的基础，也是音乐语言表达的工具，比如它可以充当“说话”的工具，即“鼓语”。如加纳的阿肯人，丈夫习惯在舞会上用鼓语赞美自己的妻子；鼓语还可以用来宣布一个人的出生、死亡和婚姻等。
6xXI
$RD$G9可见，具有深厚历史传统文化的国家就必然拥有自己高度发达的音乐体系。它的音律、调式、旋律、节奏、曲式、体裁、乐器、乐队、唱法、音色、音乐表演方式，音乐的功能，审美观……等都带有特殊的印记，因此即使是一个外国人也很容易通过观察辩认出是那个国家的音乐风格。
>FIU0"o
OaUkMRT3 回顾过去 展望未来
2=if4=yuR
Y@rL在1996年9月举办了“世界民族音乐与中国”为主题的第一届世界民族音乐学会学术研讨会，陈铭道、管建华、陈自明、杜亚雄、祖振声等参加了本次会议，并发表重要的议题，提倡用多元化的视角审视世界民族音乐，主张给世界民族音乐教育提供更为广阔的发展空间。
2L7dT<|IbJ
4olUqE2005年9月2日至5日，第二届世界民族音乐研讨会隆重召开。来自全国各地高等院校研究的民族音乐学者、作曲家和来自美国、刚果、台湾等地的专家学者以及各界嘉宾近120人会集中央音乐学院参加了这次盛会。在这次会议上，陈自明提到了：在欧洲、美国、日本的著名大学和研究院中，都已开设了介绍世界民族音乐的课程，有的学校还开设了演奏世界各国民族乐器的课程，美国还规定从小学音乐教育开始就要设立多元化的音乐课程。而在我国，只有为数不多的音乐艺术院校和师范大学开设了这类课程，从事这一学科研究的队伍不过几十人，研究课题十分有限，很多地区目前还是空白的无人区，没有中国音乐家的足迹。因此，可以说该学科在我国还没有得到应有的重视,这与中国的大国地位完全不相称。同时提出了如何进一步发展世界民族音乐的建议。
%f{XFg|U
:ghrTmXw世界民族音乐是21世纪的新兴学科，抓住这一学科就是抓住了未来，就会成为新潮流的参与者。我们今天学习了世界民族音乐，就要抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀，放开眼界，用多元化的视角审视世界民族音乐，培养我们更为科学的音乐价值观，将来更要将这种学习方法发扬光大，相信，世界民族音乐的前景在我们这代人的努力下一定会更加璀璨！
问题8：起亚KX5，智跑的进化版，大家觉得怎么样？
如果你喜欢那种比较放荡不羁的汽车的话，那么SUV是你比较好的选择。这种车型视野比较开阔，在空间上有一种辽阔的感觉，让人感到不怎么拥挤。但是因为预算方面的考虑，德国美国的统统不在范围内，但是又觉得国产车不是那么的让人放心。那么我推荐你一款属于韩系合资的kk5，这种车具有优越的外观，我推荐2.0t自动两驱dlx款，应该适合你。
从这款车的前方看，他的车型角度不错，而且也有一种巧思在里面，车头下的那一排小灯很帅气。而且这款车最起码保修期在三年或者起跑里数为十万英里，大约可以乘坐五个人，排量不是太大2.0L。最大为200码，综合每公里有8L。我觉得还能够让大众接受。
这个车的整体尺寸是4490/1680/1460mm；轴距2480mm；重量；1200.最大可以容纳行李大约960l，这款车的后盖的打开方式是手动掀式，这一点比较常规，没有什么太大的亮点。发动机情况：前置EA211自然吸气发动机，1.9L排量。最大扭矩132N.m，最大马力90PS。93号汽油。前轮驱动；麦式独立悬架；主副驾驶安全气囊；有AB和EBD，有倒车影像和GPS导航系统；内饰全黑很酷，有日间行车灯和LED尾灯。
据试乘试驾者表示，这款车的车身还是有那么一丢丢的短，如果在长个20公分那就更好了。身高超过180的人，做进去之后需要往后调一下座位，但是后排的空间也会因此变得比较小，这无异于牺牲了后排的舒适度。
说一下这款车的优点，它的车灯设计的比较不错，跟同价位的相比水平高的不是一点半点，而且轮廓也不错，符合大部分的人的审美。普通的自动天窗也可以满足一下平时大家的需求。再往车的内饰里面走一走，这里的按键布局看着很协调。尤其是仪表盘的显示效果。
唯一不太好的是，这款车的carplay支持的软件并不是很多，音乐软件也只有qq音乐和另一个网易云音乐，并且不会显示歌词，这对于一些人来说可能不是很方便。并且还有一个小缺点，那就是电池的负极不是很牢靠，在进行一些比较颠簸的路途的时候要小心一点。这款车的动力不错，超车的时候提速感令人惊叹。
总之这款车还是值得看看的！
今天有关内容《〖加纳vs美国〗kx美国加纳》先分享到这里了，如果想要了解更多，请关注www.candyad.com,您的关注是给小编最大的鼓励。
